近日，湖南益阳有学生家长反馈，一种“厌世游戏”在校园流行，孩子在“游戏”后赶快我晕。在我晕前老色哥首发，孩子曾发出尖叫，伴跟着满脸盗汗，直到第二天还嗅觉头痛头晕。

11月5日，益阳市种植局种植督导科又名责任主说念主员告诉记者，当地种植局已关注到此事。据他们了解，咫尺这名学生已无大碍。同日，该学生家长董女士告诉记者，咫尺，孩子已浅近上课。

据了解，该“游戏”被称为“梦回大唐”或“厌世三秒”，粗略重要包括靠墙蹲下深呼吸、憋气，再由其他东说念主按胸口等操作。其中枢点在于，让体验者快速达到窒息缺氧的景况。早在二十多年前，该“游戏”就在学生间流行过，种植部曾明令退却，各地点曾经选拔方法退却学生参与此类步履。

这种“游戏”对学生身心健康有哪些损害？为何被退却后大张旗饱读？又为何流行于校园？就此，记者采访了医师和相干各人。

医师：“厌世游戏”可能危及人命

种植部基础种植司曾发布的一则求教暴露，“厌世游戏”由“助手”对着“游戏”者胸腹一番施压，两三分钟后，受压的东说念主轰然倒地，眼睛翻白，全身抽搐。而其他东说念主则静静地等着我方的同伴从“厌世”中“回生”。“游戏”后，不少东说念主会出现精神悔恨、食欲欠安、头痛失眠等不良反应。

都门医科大学附庸北京天坛病院神经外科表现困难病区主任何江弘告诉记者，“厌世游戏”通过东说念主为压迫胸口、扼制呼吸，导致受压东说念主短时分缺氧，可能变成心血管扼制与脑供血减少。当胸口受到外力压迫时，会袭击浅近的静脉回流，从而减少流入腹黑的血液量。在这种景况下，腹黑的泵血功能受到扼制，导致脑部供血彰着下落。另外，脑部供血不及，会产生神经元毁伤，可能导致顷然的表现丧失、头晕和其他不适症状，持续的脑供血不及还可能导致昏厥，以致出现不可逆的脑毁伤。

都门医科大学附庸北京天坛病院神经外科表现困难病区主任医师杨艺示意，该“游戏”可能变成急性缺氧的神经系统毁伤，缺氧对大脑的毁伤尤其严重，神经元对缺氧极为敏锐，几秒的缺氧可能导致追究力、判断力暂时受损，永恒的反复缺氧可能诱发慢性脑部疾病，而严重的缺氧景况会导致表现全都丧失，并陪同失色、癫痫发作等神经系统并发症。

杨艺还示意，该“游戏”还可能变周密身系统毁伤，因为缺氧不仅影响大脑，也会对其他脏器变成压力，如腹黑、肺和肝脏。由于在缺氧景况下，各器官因得不到富余的氧气供应，代谢物堆积可能激发多脏器毁伤。

何江弘先容，青少年神经系统和体魄各器官尚处于发育期，缺氧带来的毁伤通常更难复原，以致可能影响将来的智商发展和理解功能。此外，这种缺氧还可能导致心律不都、心肌毁伤等，尤其对腹黑功能有潜在的永恒影响。在一些案例中，该“游戏”曾导致呼吸衰退和腹黑骤停，危及人命。

“厌世游戏”为何大张旗饱读？

公开尊府暴露，“厌世游戏”此前就曾在校园流行，又叫“心跳游戏”或“闭气窒息游戏”，最早源于东南亚及我国港台地区部分青少年当中，上世纪九十年代末传入我国，在内地和沿海城市的少数中小学和大学校园传播。

2004年，种植部新闻发言东说念主在接纳媒体采访时指出，“厌世游戏”极易损害青少年的身心健康，种植部强硬制止此类“游戏”在学生中传播、推广。该新闻发言东说念主示意，种植部条款各地种植部门一朝发现存学生参与这类步履要立即制止，条款各地学校非常是中小学校深化开展好意思丽步履民俗的养成种植，教学学生积极参与健康成心的课余步履，同期进一步加强管束，保险庞杂青少年学生健康成长。据先容，种植部曾商请关系部门严厉打击、取缔“厌世游戏”这类行恶“游戏”，严厉查处筹办制造、传播这类“游戏”的行恶分子，条款国内通盘网站删除这类“游戏”的先容。

然则，该“游戏”并未在校园内绝迹。据媒体报说念，2014年，石家庄又名初二男生下学后被同学邀请体验“厌世游戏”，不久该男生全身抽搐并表现费解，经病院抢救后整整吸氧三天才复原浅近。2017年，湖南省第二东说念主民病院曾收治了一位玩“厌世游戏”的大学男生，该男生在参与相干步履后，导致重型颅脑毁伤，大脑缺血缺氧导致表现丧失，着实危及人命。

2023年12月21日，江苏省南通市公安局曾就“厌世游戏”重返校园发文辅导称，中小学生由于心智还不纯熟，自我保护技巧较弱，在学校或者其他种植机构学习生计时间，学校应酬学生承担种植、管束职责，保护勤学生的东说念主身职权，切实落实管束和种植职责。父母作为孩子的第一监护东说念主，要主动积极合营学校作念好种植、监督、管束责任，非常是要身先士卒，不向孩子传授此类危急“游戏”形状，教学孩子开展积极进取的文学步履，共同襄理考究的校园递次。庞杂青少年一定要表现这类“游戏”的危害性，隔离这些“游戏”，要是变成体魄毁伤要第一时分奉告真挚、家长，并到病院进行查验诊疗，切莫变成不可救援的成果。

中国种植科学扣问院扣问员储朝日示意，青少年的年事、阵势脾气决定了他们很容易受“厌世游戏”诱骗，这是此类“游戏”禁而不息的原因之一。他说，学校和家长不应停步于劝导孩子隔离这类步履，应从孩子阵势特征、内在需求开赴，分析他们为什么参与，从而有针对性地为他们提供自主、成心的游戏，让他们从自主步履中体验到欢叫，体会到自我已矣，天然则然减少他们受“厌世游戏”的影响。

此外，山东省妇犬子童责任委员会智库各人、共青团山东省委特聘阵势督导各人泰祺以为，“厌世游戏”的大张旗饱读与采集传播也有一定关系，青少年在采集上不雅看后会加以效法。因为这类刺激的“游戏”不错诱骗青少年群体的谨防力。在芳华期，以自我为中心是青少年巨额存在的情况，且需要被认同的阵势尤其突显。当青少年把近似步履行为测试胆量、自我显示的圭表时，冒险步履就会增加。

“厌世游戏”为何流行于校园？

华中师范大学阵势学西宾、中国阵势卫生协会青少年阵势卫生专委会荣誉委员郑晓边示意，青少年在成前途程中，具有冲动性阵势脾气，心爱尝试一些新奇、刺激的事物。他们表现不到这类事物的危急性，反而容易受从众、赶时髦、个东说念主好汉观念等阵势影响，热衷于尝试和原意某种阵势需求。

郑晓边还示意，当今青少年的人命价值不雅和成前途程中的苦恼与夙昔的孩子有所不同，而学校、家庭对他们的人命种植、阵势种植并莫得跟上这种变化。比如，在人命种植、阵势种植中，对自裁、离家出走、抑郁、尝试冒险步履等步履和时势过分强调，可能使部分青少年从相干种植中受到反面影响，以为我方越是不吝惜体魄和人命，越容易得到外界关注，越能抒发性格。另外，当今中小学生阵势健康种植课，仍所以教学学生若何化解学习压力为主，停留在为应考种植职业的层面。

北京师范大学阵势健康与种植扣问所长处边玉芳以为，当今孩子巨额学习压力大，履行生计中清贫健康的文娱和游戏，当“厌世游戏”流行时，他们很容易感到高亢。因为青少年时期大脑和激素发育反抗衡，导致他们巨额会有寻求刺激、冒险的冲动，比儿童和成东说念主会有更多的危急步履，但他们理解发展有限，对危急成果预估不及，就很容易变成严重成果。此外，在青少年时期，同伴之间关系影响很大，要是同学们都在玩，你不玩，你就会被孤单，或者被以为是“怕死鬼”。非论是被怂恿、被将就，一经出于寻求同伴的认同、认同，学生都可能会玩这个“游戏”。

“堵可能堵不住。要是咱们不科罚学生的阵势需求，莫得这个‘厌世游戏’，可能还有其它近似的‘游戏’。”边玉芳说，当先，学校应密切关注和建立机制，确保学生参与这个“游戏”时，实时发现并侵扰。比如，要运动师生同样渠说念，了解学生间流行的游戏，一朝发现要实时阻断。此外，学校不错对学生进行科普，有些学生可能是不知说念这类“游戏”的危急性，仅仅因为刺激就参与。另外，学校要为学生提供丰富多彩的校园步履，热心学生的阵势健康和情谊需求，不成只看学习。

郑晓边以为，从教学学生隔离此类“游戏”的角度来看，阵势健康种植应从只为素质种植自己职业的狭小层面走出来，注重教学学生学会学习、学会生计、学会保护人命、学会东说念主际交游、学会应酬蜿蜒。总之，让他们学会管束好我方。

据先容，咫尺，关系部门正推动家校医社协同阵势种植职业体系，以学校为中心，以“教联体”为握手，让学校考究执巨匠庭种植、学校种植、社区种植和医疗资源的整合，灵验开展积极的阵势健康种植，以健康促进为主，以注重灰心时势为辅，全方向开展青少年儿童的阵势健康种植。

开始：央广网（记者张胜坡）老色哥首发